Comprensión y producción de textos informativos sobre la vida de las mujeres y la equidad de género en nuestra comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre la vida de las mujeres y la equidad de género en nuestra comunidad.

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para guiar la búsqueda de información específica sobre la vida de las mujeres en el pasado y en la actualidad, utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema y motivación: Se realizará una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia de las mujeres en nuestra comunidad y la relevancia de la equidad de género en nuestra sociedad.

   
   



2. Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de la vida de las mujeres en el pasado y en la actualidad.

   
   



3. Lectura y análisis de textos informativos: Se proporcionarán a los alumnos diferentes textos informativos sobre la vida de las mujeres en el pasado y en el presente. Los alumnos deberán identificar las preguntas que les surgen a partir de la lectura de estos textos.

   
   



4. Formulación de preguntas: Los alumnos, de manera individual, formularán preguntas utilizando los signos de interrogación sobre los temas abordados en los textos informativos.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Retroalimentación de la sesión anterior: Se realizará una breve revisión de las preguntas formuladas por los alumnos en la sesión anterior.

   
   



2. Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos para realizar una investigación sobre la vida de las mujeres en el pasado y en la actualidad en nuestra comunidad.

   
   



3. Uso de fuentes de información: Lo