Introducción al tema de suma y resta

mariana mendoza
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de suma y resta, y explicarles la relación entre estas dos operaciones como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludar a los alumnos y preguntarles acerca de sus conocimientos previos sobre suma y resta.
    b. Introducir el tema de la sesión: suma y resta, su relación como operaciones inversas.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Realizar una breve explicación teórica sobre la suma y resta, destacando que son operaciones inversas.
    b. Mostrar ejemplos de sumas y restas simples y explicar cómo se pueden relacionar entre sí.
    c. Resolver problemas sencillos en conjunto, utilizando tanto sumas como restas.
    d. Dar oportunidad a los alumnos de resolver problemas individualmente utilizando el algoritmo convencional de suma y resta.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión, destacando la relación entre suma y resta como operaciones inversas.
    b. Plantear una pregunta para reflexionar: ¿Por qué es importante entender la relación entre suma y resta?




Sesión 2: Suma y resta con números decimales


Duración: 45 minutos


Objetivo: Enseñar a los alumnos a realizar sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Recordar la sesión anterior y la relación entre suma y resta como operaciones inversas.
    b. Plantear una pregunta para reflexionar: ¿Cómo podemos aplicar la suma y resta en situaciones con números decimales?



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicar el concepto de números decimales y cómo se pueden sumar