Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No hay sentido de pertenencia ni en su lengua ni en su cultura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de textos narrativos: Los estudiantes serán evaluados en su capacidad para construir textos narrativos que reflejen la construcción de su identidad y sentido de pertenencia, considerando las variantes del español. Los criterios de evaluación incluirán estructura, coherencia, cohesión, originalidad y adecuación al tema.

   
   



2. Observación participante: Se realizarán observaciones de las actividades realizadas durante las sesiones, tomando en cuenta la participación activa de los estudiantes, su colaboración en grupo y su interacción con los materiales y recursos utilizados.

   
   

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la promoción de la inclusión y apropiación de las culturas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Lectura de un texto narrativo que refleje la construcción de la identidad y sentido de pertenencia a través de las variantes del español.


• Análisis y discusión del texto, identificando las características que lo relacionan con el tema.


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