Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinario a atender: Realización de una antología de textos literarios y explicación del concepto de texto literario.

Objetivos específicos:

1. Analizar las variantes del español que se utilizan en diferentes comunidades y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para la construcción de la identidad.


3. Desarrollar habilidades de redacción de textos narrativos.


4. Comprender y aplicar los elementos fundamentales de un texto literario.


5. Promover el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes en el proyecto comunitario.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a abordar.


• Breve introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: Preguntas de reflexión y debate sobre la importancia de la lengua en la construcción de la identidad.


• Asignación de grupos de trabajo y explicación de las tareas a realizar en el proyecto.

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación en grupos sobre las variantes del español que se hablan en diferentes comunidades.


• Análisis de casos prácticos de cómo la var