Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Genoveva Rayas
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Que los niños conozcan otra bandera de otro país, festividades, moneda, música, vestimenta, etc.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y del problema a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los niños conocen de otros países.

  • Introducción a la bandera, festividades, moneda, música y vestimenta del país elegido.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán dibujos representando algunos elementos culturales del país elegido.


Sesión 2:



  • Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de comunicar mensajes a través de imágenes.

  • Introducción a la idea de crear postales con los dibujos realizados.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán postales utilizando sus dibujos y escribirán un mensaje dirigido a alguien del país elegido.


Sesión 3:



  • Recopilación de todas las postales creadas por los alumnos.

  • Conversación sobre la importancia de enviar las postales a alguien del país elegido para establecer vínculos sociales.

  • Introducción a la idea de escribir cartas a los destinatarios de las postales.

  • Actividad práctica: los alumnos dictarán cartas a alguien que conozcan (docentes, padres, hermanos, etc.) y pedirán que la escriban en represen