Introducción al proyecto y a la tradición del Día de Muertos

Monica Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título del proyecto: "Rescatando la tradición del Día de Muertos a través de la creación literaria"


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y a la tradición del Día de Muertos
Objetivo: Que los alumnos comprendan y valoren la importancia de la tradición del Día de Muertos como parte de su identidad cultural.


Fase de inicio:



  • Presentación del tema del proyecto y su relación con la falta de sentido de pertenencia a la tradición del Día de Muertos.

  • Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con el PDA.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del Día de Muertos.


Fase de desarrollo:



  • Proyección de imágenes relacionadas con el Día de Muertos y explicación de sus elementos característicos.

  • Lectura de un texto breve sobre la historia y significado de esta tradición.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de esta tradición y cómo se puede rescatar.


Fase de cierre:



  • Plenaria para compartir las conclusiones de los grupos y reflexionar sobre la importancia de valorar y rescatar la tradición del Día de Muertos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de una historia o personaje relacionado con el Día de Muertos.


Sesión 2:
Tema: Creación de textos narrativos sobre el Día de Muertos
Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades de escritura narrativa utilizando recursos literarios para exponer una situación real o ficticia relacionada con el Día de Muertos.


Fase de inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a algunos alumnos que compartan sus hallazgos.

  • Recordar el objetivo de la clase y su relación con el PDA.


Fase de desarrollo:



  • Explicar los elementos y características