Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocer recursos descriptivos que les permitan darle lógica a la estructura de diversos tipos de texto y desarrollar la habilidad descriptiva.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una reseña y para qué se utiliza. Mostrar ejemplos de reseñas de libros, películas, canciones, etc.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan un texto o audiovisual de su preferencia y lo vean o lean en casa.


• Actividad en parejas: En clase, los alumnos se juntarán con un compañero que haya elegido el mismo texto o audiovisual. Juntos, discutirán sobre las características del texto o audiovisual y anotarán las ideas principales.


• Puesta en común: Al final de la sesión, cada pareja compartirá con el resto de la clase las características que han identificado en su texto o audiovisual.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las características de una reseña.


• Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 y elegirán un texto o audiovisual para realizar una reseña en conjunto. Cada miembro del grupo será responsable de investigar y anotar las características del texto o audiovisual.


• Actividad individual: Cada alumno escribirá una reseña individual utilizando las características que han recopilado en gru