Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Rosalinda Puente
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Motivación: mostrar imágenes de situaciones en las que el uso inadecuado de materiales o procesos técnicos ha causado daños al entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Análisis de casos reales: los estudiantes se dividirán en grupos y analizarán casos en los que el uso inadecuado de materiales o procesos técnicos ha tenido un impacto negativo en la comunidad.

  • Debate grupal: cada grupo expondrá su análisis y se debatirán las posibles alternativas para evitar estos impactos negativos.


Cierre:



  • Reflexión individual: los estudiantes escribirán en un papel una reflexión sobre cómo ellos pueden implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Puesta en común: algunos estudiantes compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

  • Tarea: los estudiantes deberán investigar sobre buenas prácticas en el uso de materiales y procesos técnicos que favorezcan el desarrollo sustentable de la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Motivación: mostrar noticias actuales relacionadas con el uso inadecuado de las redes sociales y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Análisis de casos reales: los estudiantes se dividirán en grupos y analizarán casos en los que el uso inadecuado de las redes sociales ha tenido un impacto negativo en la comunidad.

  • Debate grupal: cada grupo expondrá su análisis y se debatirán las posibles alternativas para evitar estos impactos negativos.

  • Taller: los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que deberán diseñar y compartir en redes sociales mensaje