Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
ALMADELIA NAVARRETE- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender el problema de desconocimiento de las leyes y normas que se aplican en diferentes contextos.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Motivación: Plantear una situación problemática relacionada con la falta de conocimiento de las leyes y normas en diferentes contextos.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las leyes y normas que se aplican en su vida diaria.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre las leyes y normas más relevantes que aplican en diferentes contextos.
- Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán las leyes y normas que se aplican en un contexto específico asignado por el docente. Deberán identificar los derechos humanos que se protegen y cómo se aplican.
- Presentación de los resultados por cada grupo.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las leyes y normas para garantizar