Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Día de muertos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicación de la importancia de las lenguas para la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que se hablan en la comunidad y cuál es la lengua materna de cada alumno.


• Introducción al problema interdisciplinar: Día de muertos. Explicación de la importancia de esta festividad en la cultura mexicana y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura y análisis de un texto narrativo que aborde el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través de las lenguas.


• Actividad de comprensión lectora: Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído.


• Actividad de escritura: Redactar un texto narrativo corto sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través de las lenguas.

Sesión 2:

• Presentación de los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Actividad de análisis de las variantes del español presentes en los textos.


• Actividad