Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desconocimiento e incumplimiento del uso de límites disciplinarios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.


• Presentación del problema a atender: Desconocimiento e incumplimiento del uso de límites disciplinarios.


• Explicación del objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.


• Asignación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 1: Desarrollo

• Investigación y recopilación de información sobre la diversidad lingüística de la comunidad.


• Actividades de lectura y análisis de textos relacionados con las lenguas y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de entrevistas a miembros de la comunidad que hablen lenguas diferentes al español.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.

Sesión 1: Cierre

• Elaboración de un mapa lingüístico de la comunidad, identificando las diferentes lenguas que se hablan y su distribución geog