Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Héctor Montenegro
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase: Analizar la concentración de sustancias en mezclas y su importancia en la toma de decisiones para el cuidado de la salud y el consumo responsable.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al tema de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.
- Explicación de los métodos de separación más comunes: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.
- Ejemplos prácticos de cada método de separación y su aplicación en diferentes contextos, como la separación de sal y agua, la extracción de aceites esenciales de plantas, etc.
- Realización de actividades prácticas en el laboratorio utilizando los métodos de separación mencionados.
Cierre (10 minutos):
- Revisión y discusión de los resultados de las actividades prácticas.
- Reflexión sobre la importancia de la composición de las mezclas y la utilización de los métodos de separación en la vida cotidiana.
- Asignación de tareas para la sesión siguiente.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Presentación del problema interdisciplinario: aprender a expresar la concentración en porcentaje masa y porcentaje volumen.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación detallada de cómo se expresa la concentración en porcentaje masa y volumen.
- Ejemplos prácticos de cómo calcular y expresar la concentración en diferentes productos, como productos de higiene personal, alimentos y productos de limpieza.