Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: A los niños se les dificulta contar y decir la serie numérica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano.


• Observación y reflexión sobre los números a través de preguntas guía.


• Registro de lo observado en un cuadro gráfico.


• Cierre de la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestras vidas.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Manipulación de objetos numerados.


• Registro de los números encontrados y su orden.


• Reflexión grupal sobre cómo utilizamos los números en diferentes situaciones.


• Actividad de conteo en el entorno cercano.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre cómo se sintieron al contar y utilizar los números.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Observación de diferentes objetos y su relación con los números.


• Registro de las observaciones en un cuadro comparativo.


• Reflexión grupal sobre las diferentes situaciones en las que utilizamos los números.


• Actividad de conteo en diferentes contextos socioculturales.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de los números en cada contexto sociocultural.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Resolución de problemas relacionados con el conteo y la serie numérica.