Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Reconoce el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La escasez de agua en la comunidad

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una breve introducción sobre la problemática de la escasez de agua en la comunidad.
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto informativo sobre el tema.
   
   
   • Realización de preguntas de comprensión sobre el texto leído.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre el tema central del texto y la importancia de conservar el agua en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso del tema central de la sesión anterior.
   
   
   • Planteamiento del problema de la escasez de agua en la comunidad y su relación con el tema de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignación de un tema relacionado con la escasez de agua en la comunidad a cada grupo.
   
   
   • Investigación en línea y en libros sobre el tema asignado.
   
   
   • Escritura de un texto informativo por parte de cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los textos informativos por parte de los grupos.
   
   
   • Comentarios y preguntas de comprensión sobre los textos presentados.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario con preguntas relacionadas al texto leído en la primera sesión, para evaluar la comprensión del tema cen