El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - Física: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Escasez del agua.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Planeación detallada:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden solucionar.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con la escasez del agua.


• Formar grupos y asignar a cada grupo una problemática específica relacionada con la escasez del agua.


• Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Cada grupo presenta su problemática y las soluciones propuestas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas de la vida cotidiana y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo traba