Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes no saben debatir en torno a un problema social para solucionarlo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que evidencien situaciones de violencia en la familia y la escuela.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la violencia? ¿Han presenciado o experimentado alguna forma de violencia? ¿Por qué es importante erradicar la violencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes discutirán en grupos sobre situaciones de violencia presentes en la familia y la escuela.


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre la comunicación asertiva y dialógica? ¿Por qué es importante para erradicar la violencia?


• Tarea: Investigar ejemplos de expresiones de violencia de género en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la tarea: Los estudiantes compartirán los ejemplos de expresiones de violencia de género que encontraron.


• Preguntas generadoras: ¿Qué es la vi