Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de baja preocupación por mejorar el medio ambiente y baja práctica en valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las propiedades extensivas e intensivas".


• Planteamiento de la pregunta: ¿Qué características nos permiten diferenciar las propiedades extensivas de las propiedades intensivas?


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes sustancias y materiales de uso común y preguntar a los alumnos si conocen las propiedades de esos materiales.

Desarrollo:

• Explicación teórica de las propiedades extensivas e intensivas.


• Ejemplos de propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad experimental: Los alumnos deberán seleccionar dos sustancias o materiales de uso común y realizar pruebas para identificar sus propiedades extensivas e intensivas.


• Registro de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos.


• Elaboración de conclusiones: Cada alumno deberá formular una hipótesis sobre cómo diferenciar las propiedades extensivas e intensivas y justificarla con base en los resultados obtenidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las propiedades extensivas e intensivas y las conclusiones obtenidas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cóm