Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rechazo hacia los alumnos que sufren algún tipo de desigualdad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1: Conciencia de las diferencias y la igualdad (Inicio)

• Introducción al tema de las diferencias y la importancia de la igualdad en la convivencia.


• Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que los hace únicos y distintos de los demás.


• Reflexión grupal sobre las diferencias entre las personas y cómo pueden influir en nuestras percepciones y relaciones.

Desarrollo:

• Exposición del problema del rechazo hacia los alumnos que sufren alguna forma de desigualdad.


• Actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen diferentes formas de desigualdad y cómo pueden afectar la vida de una persona.


• Elaboración de un listado de situaciones de desigualdad que los alumnos han presenciado o experimentado.

Cierre:

• Puesta en común de las situaciones de desigualdad identificadas por los grupos.


• Reflexión individual sobre la importancia de tratar a todos por igual y el impacto que puede tener el rechazo hacia aquellos que sufren desigualdades.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a una persona que haya sido rechazada debido a alguna forma de desigualdad y relatar su experiencia en la clase.

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