El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Escasez del agua

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "El pensamiento científico" y su importancia en la resolución de problemas. Reflexión sobre la problemática de la escasez del agua y su impacto en la sociedad.
Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos comunes de problemas en la vida cotidiana. Identificación de los pasos del pensamiento científico para plantear y resolver problemas. Discusión en grupos sobre la problemática de la escasez del agua y posibles soluciones.
Cierre: Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo. Reflexión sobre la importancia de aplicar el pensamiento científico en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de lo visto en la sesión anterior. Presentación de ejemplos de problemas relacionados con la escasez del agua.
Desarrollo: Trabajo en grupos para investigar sobre las causas y consecuencias de la escasez del agua. Identificación de posibles soluciones y análisis de su viabilidad.
Cierre: P