Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Desconocimiento e incumplimiento del uso de límites disciplinarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad lingüística y su relación con la identidad.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto argumentativo sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales del texto.


• Identificar los elementos que conforman un texto argumentativo y su estructura.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las lenguas en nuestra identidad.


• Planteamiento de una pregunta disparadora para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y la pregunta disparadora planteada.


• Realizar una actividad de escritura libre sobre la importancia de las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre la interculturalidad y el valor de las lenguas.


• Análisis de la estructura y los argumentos ut