Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben crear argumentos para debatir y solucionar problemas sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Actividad para despertar el interés de los alumnos, como una pregunta o una imagen relacionada con la violencia.
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión y su relación con el proyecto comunitario.
   
   
   • Actividad de reflexión inicial para que los alumnos expresen sus ideas previas sobre la violencia y sus causas.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Presentación de información sobre la comunicación asertiva y dialógica, así como la importancia de erradicar expresiones de violencia.
   
   
   • Actividades para desarrollar habilidades de argumentación, como la identificación de argumentos válidos y ejemplos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.
   
   
   • Debate guiado en grupos pequeños, donde los alumnos discutan sobre las expresiones de violencia y argumenten su postura de rechazo.
   
   
   • Retroalimentación y orientación del docente durante el debate, fomentando la participación y el respeto hacia las opiniones de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Puesta en común de los argumentos y conclusiones obtenidas en el debate.
   
   
   • Actividad de reflexión final, donde los alumnos comp