Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de exploración: Los alumnos irán por la escuela identificando y registrando los números que encuentren (números de habitaciones, números en carteles, etc.)


• Reflexión en grupo: ¿Por qué son importantes los números en nuestro entorno? ¿Para qué los utilizamos?


• Presentación de diferentes situaciones del entorno en las que se utilizan los números (direcciones de casa, peso, talla, compras, etc.)


• Registro en el cuaderno de ejemplos de situaciones en las que se utilizan números.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una entrevista a sus familiares para conocer situaciones cotidianas en las que se utilizan números.


• Reflexión en grupo: Compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas y analizar cómo se utilizan los números en diferentes contextos socioculturales.


• Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se utilizan números, como ir a comprar al mercado o medirse la talla en una tienda de ropa.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de medición de objetos utilizando una cinta métrica y una báscula.


• Reflexión en grupo: ¿Para qué nos sirve m