Materiales, procesos técnicos y comunidad

Karla Licea
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Presentación del problema: inseguridad, y su relación con los materiales y procesos técnicos en nuestra comunidad.


Desarrollo:



  • Realización de una lectura en grupo sobre la importancia de utilizar materiales adecuados y procesos técnicos seguros en la comunidad para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • División de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Cada equipo deberá investigar sobre un material específico y su proceso técnico de transformación, enfocándose en su impacto en la seguridad de la comunidad.

  • Los alumnos deberán elaborar un informe escrito sobre su investigación, incluyendo ejemplos de uso de dicho material y proceso técnico en la comunidad.


Cierre:



  • Presentación de los informes por parte de cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre las formas en que los materiales y procesos técnicos pueden afectar la seguridad de la comunidad.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá pensar en una propuesta de mejora para prevenir los daños sociales o a la naturaleza causados por el uso y transformación de los mate