Introducción al tema y la importancia de la biodiversidad en la comunidad

PANTOJA RODRIGUEZ LESSLY VIANNEY UPD
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la biodiversidad en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la biodiversidad y su importancia en la comunidad, haciendo énfasis en el patrimonio biocultural y la conservación del medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (5 minutos): Saludo y motivación inicial.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar qué es la biodiversidad y su importancia para el medio ambiente y la comunidad. Mostrar ejemplos de especies y ecosistemas presentes en la comunidad.

  3. Discusión en grupo (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar y discutir ejemplos de biodiversidad presentes en la comunidad. Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Actividad práctica (15 minutos): Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y dibujen ejemplos de biodiversidad presentes en la comunidad.


Sesión 2: Impacto de los problemas medioambientales en la salud ambiental (45 minutos)


Objetivo: Analizar el impacto de los problemas medioambientales en la salud ambiental de la comunidad.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar la relación entre los problemas medioambientales y la salud ambiental de la comunidad. Ejemplificar con situaciones concretas.

  3. Trabajo en grupo (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema medioambiental específico. Cada grupo deberá investigar y analizar el impacto de dicho problema en la salud ambiental de la comunidad.

  4. Presentac