Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de diferentes letras en la escritura de nombres.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de los nombres y sus características.


• Actividad: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos los nombres de sus compañeros, prestando especial atención en la escritura de las letras c, s, z, b, v.


• Retroalimentación y discusión en grupo sobre las dificultades encontradas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción de las letras h, g, j.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad de asociación, donde deberán relacionar nombres de objetos con la letra correspondiente.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las letras trabajadas.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción de las letras i, y, ll.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad de escritura de nombres propios y apellidos, prestando especial atención en la escritura de las letras trabajadas.


• Retroalimentación individualizada sobre los avances y dificultades de cada estudiante.

Sesión 4:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción de las letras k, q, r, rr.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad de escritura de nombres y apellidos, enfocándose en la escritura de las letras trabajadas.


• Discusión e