Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Introducir el concepto de contexto de creación y su importancia en la interpretación de un texto.


• Realizar una actividad de lectura de poemas seleccionados para identificar elementos del contexto de creación.


• Comentar y discutir en grupo sobre las interpretaciones de los poemas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Introducir la creación de canciones como una forma de expresión artística y cultural.


• Realizar una actividad de escucha de diferentes canciones y analizar su contexto de creación.


• Fomentar la reflexión y la interpretación de las canciones por parte de los alumnos.


• Iniciar una lluvia de ideas para la creación de una canción en grupo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Continuar con la actividad de creación de la canción en grupo.


• Orientar a los alumnos en la escritura de letras que reflejen el contexto de creación y transmitan un mensaje significativo.


• Proporcionar apoyo y retroalimentación a los alumnos durante el proceso de creación.

Sesión 4 (45 minutos)

• Introducir la creación de juegos de palabras como una forma lúdica de expresión.


• Realizar una actividad de juego de palabras en grupo, donde los alumnos puedan practicar su creatividad y habilidades lingüísticas.


• Reflexionar sobre el uso del lenguaje y su relación con