Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Los números y su importancia para resolver situaciones en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes situaciones donde se utilizan números, como contar objetos, medir, etc.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de una situación problemática relacionada con el uso de los números. Por ejemplo, contar juguetes en una caja.


• Preguntas guías para la indagación: ¿Cómo podemos contar los juguetes? ¿Qué números conocemos? ¿Cómo podemos ampliar nuestro rango de conteo?


• Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los números a través de actividades lúdicas, como contar objetos en el aula, ordenarlos de acuerdo a su tamaño, etc.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido.


• Retomar las preguntas guías y registrar las respuestas de los alumnos en una tabla.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen el conteo en su entorno familiar y registren los números que conocen.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que los cuenten en voz alta.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de una nueva situación problemática donde se utilicen números.


• Preguntas guías p