Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo PDA: Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la clase planteando el tema de la violencia de género y su importancia en la construcción de comunidades equitativas e inclusivas.


• Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos que muestren situaciones de violencia de género y provocar una reflexión en los alumnos sobre sus posibles causas y consecuencias.


• Formación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas para trabajar de manera colaborativa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso ficticio de violencia de género en el que se evidencien estereotipos y prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad.


• Análisis del problema: Los grupos de trabajo deben analizar el caso y discutir las posibles causas y consecuencias de la violencia de género, así como los estereotipos y prejuicios asociados.


• Generación de preguntas de investigación: Cada grupo debe formular al menos do