Introducción al tema

karen Cuapio Juarez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Desarrollar la curiosidad por conocer la historia y las celebraciones tradicionales.


Actividades:



  1. Presentación del tema:



    • Iniciar la clase mostrando imágenes de celebraciones tradicionales y obras artísticas representativas del patrimonio cultural.

    • Preguntar a los alumnos si reconocen alguna de las imágenes y qué saben sobre ellas.



  2. Lectura y reflexión:



    • Leer un cuento corto relacionado con la historia o una celebración tradicional.

    • Realizar preguntas para promover la reflexión y el diálogo, como: ¿Qué aprendiste de esta historia? ¿Por qué crees que es importante conocer nuestras tradiciones?



  3. Actividad artística:



    • Realizar una actividad de pintura o collage en la que los alumnos representen una celebración tradicional o una obra artística que les haya llamado la atención.




Sesión 2: Conmemoraciones y celebraciones



  • Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer y valorar las conmemoraciones y celebraciones tradicionales de la comunidad y el país.

  • Apreciar la importancia de estas celebraciones para la construcción de la identidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupos:



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una conmemoración o celebración tradicional.

    • Los grupos deberán investigar sobre la historia y los elementos principales de la celebración asignada.



  2. Presentación de resultados:



    • Cada grupo compartirá lo que han aprendido sobre la celebración asignada.

    • Se fomentará la participación y la colaboración entre los alumnos.



  3. Reflexión y debate:



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