Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Analizar críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el problema: producción excesiva de basura y su impacto en la contaminación del aire, suelo y agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la producción excesiva de basura.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles a los estudiantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Profundizar en el tema de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México.


• Investigar en grupos sobre los principales estilos de vida y modelos de desarrollo y cómo impactan en la biodiversidad y el ambiente.


• Realizar una lista de los hallazgos más relevantes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes casos de comunidades que han implementado medidas para reducir la producción de basura y preservar el ambiente.


• Discutir en grupos cómo estas medidas podrían aplicarse en su comunidad.


• Elaborar un plan de acción para reducir la producción de basura y promover la sustentabilidad en su comunidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una visita a una pla