Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento e incumplimiento del uso de límites disciplinarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que conocen sobre el tema.


• Explicación del problema a atender: Desconocimiento e incumplimiento del uso de límites disciplinarios.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las variantes del español presentes en diferentes regiones del mundo y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura de un texto narrativo que ejemplifique la construcción de la identidad a través del uso del lenguaje.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños, enfocándose en las variantes del español presentes en el texto.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes variantes del español.


• Asignación de una tarea de escritura narrativa en la que los alumnos deberán utilizar variantes del español para construir su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea de escritura narrativa asignada