Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo PDA: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para fomentar la convivencia entre los alumnos.


• Introducción a las convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas, uso de tildes, entre otros.


• Mostrar ejemplos de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) que contengan estas convenciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y marquen las letras y convenciones en textos.

Sesión 2:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior, repasando las convenciones de la escritura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propios textos utilizando las convenciones estudiadas.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para fortalecer la convivencia entre los alumnos.


• Realizar una puesta en común de los textos creados por los alumnos.

Sesión 3:

• Repasar las convenciones de la escritura a través de una actividad lúdica, como juegos de palabras o sopas de letras.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen las letras en textos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Reflexionar sobre la importancia de usar correctamente las convenciones de la escritura en la vida cotidiana.

Sesión 4:

• Fomentar la participación activa de los alumnos y la igualdad de género en todas las actividades