La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Falta de valores y expectativas del alumnado respecto a su papel en la comunidad escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y análisis de obras literarias


2. Rúbrica de participación y actitud en el proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Presentar una imagen o fragmento literario que represente la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Plantear el problema interdisciplinario: Falta de valores y expectativas del alumnado respecto a su papel en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una selección de obras literarias de distintas culturas y lenguajes.


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una obra literaria para analizar y reflexionar sobre su importancia cultural y lingüística.


• Los grupos deberán investigar sobre el autor, la época y el contexto cultural en el que se desarrolla la obra.

Cierre:

• Cada grupo presentará su análisis de la obra literaria y su importancia en la diversidad lingüística.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar