Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno

Objetivo de aprendizaje: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las características que identifican a los seres vivos.


• Desarrollo: Mostrar imágenes y videos de diferentes animales y plantas, y guiar una discusión sobre las funciones vitales que realizan y cómo se relacionan con su entorno.


• Cierre: Plantear el problema de que los alumnos no identifican el tipo de gestión en la reproducción de los animales y motivarlos a buscar respuestas a través de la indagación.

Sesión 2: Investigación y clasificación (45 minutos)

• Inicio: Recordar el problema planteado en la sesión anterior y motivar a los alumnos a investigar sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de diferentes animales.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes animales para investigar (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios). Proporcionarles materiales de consulta y guiarlos en la búsqueda de información sobre el tipo de gestión reproductiva de cada grupo de animales.


• Desarrollo: Cada grupo presenta sus hallazgos y juntos clasifican los animales en vivíparos y ovíparos, discutiendo las características que los diferencian.


• Cierre: Reflexionar sobre la importa