Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática interdisciplinaria: Violencia Escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento del problema de la violencia escolar y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la violencia escolar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Exposición de conceptos clave relacionados con el autoconocimiento y la identidad.


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos reflexionen sobre sus propias ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Puesta en común de las reflexiones y discusión grupal.

Sesión 2:

• Presentación de testimonios reales de víctimas y agresores de violencia escolar.


• Realización de una actividad en grupos pequeños en la que los alumnos analicen cómo se relaciona la identidad personal con el fenómeno de la violencia escolar.


• Puesta en común de los análisis de los grupos.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia para la resolución de conflictos.


• Realización de una actividad en parejas en la que los alumnos reflexionen sobre cómo podrían utilizar el pensamiento crítico para prevenir la violencia escolar.


• Puesta en común