Estilos de vida activos y saludables

ed medina
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.


Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el tema de estilos de vida activos y saludables, explicando la importancia de mantenerse activo y saludable para tener una buena calidad de vida.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre sus hábitos diarios relacionados con la actividad física y la alimentación.


Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4. Cada grupo representará a una familia de la comunidad.

  • Cada grupo recibirá un papel con la descripción de la situación económica de su familia.

  • Los grupos deben discutir y plantear soluciones para llevar una vida activa y saludable a pesar de la situación económica.


Actividad 3: Juegos cooperativos (10 minutos)



  • Realizar diferentes juegos cooperativos en los que los alumnos trabajen en equipo para lograr un objetivo común.

  • Estos juegos fomentarán la participación activa y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 2:


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.


Actividad 1: Repaso del tema (10 minutos)



  • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


Actividad 2: Juegos físicos (20 minutos)



  • Realizar juegos físicos que fomenten la actividad física y la salud, como carreras de relevos, saltos, etc.

  • Los juegos serán adaptados para que todos los alumnos puedan participar, independientemente de sus habilidades físicas.


Acti