Introducción al tema y diagnóstico

Israel Góm
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y la presencia de la escuela en ella, a través de una reflexión inicial y un diagnóstico.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar sobre la importancia de la comunidad y cómo la escuela forma parte de ella."
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por comunidad y la importancia de la escuela en ella.



  2. Desarrollo (20 minutos):
    a. Lectura de un cuento relacionado con la comunidad, resaltando la presencia de la escuela en la vida de los personajes.
    b. Reflexión y puesta en común de lo leído: ¿Qué importancia tiene la comunidad en la vida de los personajes? ¿Y la escuela?
    c. Realización de un diagnóstico: Los alumnos deberán responder a preguntas relacionadas con su conocimiento sobre los espacios culturales de su comunidad. Por ejemplo: ¿Conoces algún museo, biblioteca o centro cultural en nuestra comunidad? ¿Has visitado alguno de ellos? Explícanos tu experiencia.



  3. Cierre (15 minutos):
    a. Recapitulación de lo aprendido y planteamiento de las siguientes sesiones.
    b. Tarea: Investigar sobre los espacios culturales de su comunidad para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2: Espacios culturales en la comunidad


Objetivo de la sesión: Conocer y valorar los espacios culturales existentes en la comunidad, a través de la investigación y la presentación de los resultados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán la información recopilada sobre los