Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento e incumplimiento del uso de los límites disciplinarios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Reflexión inicial: ¿Qué valor tienen las lenguas en nuestra cultura y sociedad?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en torno a los beneficios y retos de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar a los alumnos el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la promoción y fortalecimiento de las lenguas.


• Análisis de casos: Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones en las que se ha promovido o debilitado una lengua, y analizar sus consecuencias.


• Actividad en grupos: Los alumnos deberán elaborar una lista de argumentos a favor de la interculturalidad crítica y la promoción de las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su lista de argumentos y se realizará una discusión en clase.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y reflexión inicial: ¿Qué podemos hacer como comunidad para promover y fortalecer nuestras lenguas?


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas habladas en la comunidad, su importancia cultural y los retos que enfrentan.

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