Capacidades y habilidades motrices - Reconocimiento de la lateralidad

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices - Reconocimiento de la lateralidad

Objetivo (PDA): El alumno adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Integrar el reconocimiento de la lateralidad en las actividades de educación física y en otras áreas como matemáticas y ciencias naturales.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar qué es la lateralidad y por qué es importante en nuestras actividades diarias.


• Actividad de reconocimiento de la lateralidad: realizar ejercicios simples como levantar una mano, tocar la nariz con un dedo, moverse hacia un lado, etc., y pedir a los estudiantes que identifiquen si lo hacen con la mano o pierna derecha o izquierda.


• Juego de equipos: dividir a los estudiantes en equipos y realizar un juego en el que deben utilizar su lateralidad para alcanzar un objetivo (por ejemplo, pasar una pelota de un lado a otro).


• Reflexión final: preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre la lateralidad y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repasar el concepto de lateralidad: preguntar a los estudiantes qué recuerdan sobre la sesión anterior.


• Integración con matemáticas: realizar ejercicios de sumas y restas utilizando los conceptos de derecha e izquierda. Por ejemplo, pedir a los estudiantes que sumen el número de pasos que dan hacia la derecha y resten los pasos que dan hacia la izquierda.


• Juego de memoria: realizar un juego de memoria en el que los estudiantes deben emparejar objetos relacio