Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: El alumno escribe textos informativos en los que registra, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de los eclipses y la guerra entre Israel y Palestina como problemas actuales y de interés colectivo.


• Explicar el objetivo de la clase y el enfoque de pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los temas y suscitar preguntas de interés.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre uno de los temas: eclipses o guerra entre Israel y Palestina.


• Proporcionar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.


• Los alumnos registrarán los datos de las fuentes consultadas (autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera) de manera convencional.

Cierre:

• Los grupos presentarán brevemente los resultados de su investigación.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de registrar los datos de las fuentes consultadas para evitar el plagio y dar crédito a los autores.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de conocer diferentes perspectivas y culturas al abordar temas de interés colectivo.


• Conectar el tema de los eclipses y la guerra entre Israel y Palestina con la intercultu