Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentar situaciones problemáticas donde se requiera multiplicar o dividir números fraccionarios y decimales, con un número natural como multiplicador.


• Realizar ejemplos prácticos y explicar cómo resolverlos.

Sesión 2:

• Continuar con la resolución de situaciones problemáticas, pero esta vez incorporando diferentes contextos (por ejemplo, recetas de cocina, medidas de longitud, etc.).


• Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles plantear sus propias estrategias de resolución.


• Realizar actividades en grupo donde los alumnos puedan discutir y compartir sus soluciones.

Sesión 3:

• Proponer situaciones problemáticas más complejas, donde se requiera multiplicar o dividir números fraccionarios y decimales en conjunto con otros conceptos matemáticos (por ejemplo, sumas, restas, proporciones, etc.).


• Presentar diferentes estrategias de resolución y discutir con los alumnos cuál es la más eficiente en cada caso.


• Realizar actividades de manipulación con material concreto para reforzar el concepto de multiplic