Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultades en la producción de textos

Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la autobiografía y su relación con la narración.


• Explicar el objetivo de la clase y su relevancia.


• Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas y discutir sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la vida de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a elegir uno de los sucesos para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Tema: Selección de sucesos significativos

• Recordar a los alumnos el suceso que eligieron en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión y análisis sobre la importancia de los sucesos elegidos.


• Proveer a los alumnos con preguntas guía para ayudarles a reflexionar sobre los sucesos y su relevancia.


• Invitar a los alumnos a tomar notas sobre los sucesos elegidos, destacando los detalles más importantes.

Sesión 3:
Tema: Organización de la narración

• Revisar las notas que los alumnos tomaron en la sesión anterior.


• Explicar la importancia de organizar los sucesos de manera coherente en la narración.


• Presentar diferentes estructuras narrativas y discutir cuál se ajusta mejor a los sucesos elegi