Introducción al tema y diagnóstico

IVONNE MEZA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas, y diagnosticar sus conocimientos previos sobre el tema.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema "Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas" a través de una breve explicación y ejemplos visuales.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en nuestra vida diaria y cómo nos afectan estéticamente.

  3. Diagnóstico de conocimientos previos: Entregar una ficha de diagnóstico o realizar una lluvia de ideas grupal para que los alumnos expresen qué saben sobre los elementos de las artes y recursos estéticos.


SESIÓN 2: Exploración de manifestaciones artísticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos en diversas manifestaciones artísticas.


Actividades:



  1. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística (pintura, música, danza, poesía, etc.). Cada grupo investigará y seleccionará una obra representativa de dicha manifestación para analizarla posteriormente.

  2. Análisis de la obra: Cada grupo presentará la obra seleccionada y analizará el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos presentes en ella.

  3. Exposición y discusión: Los grupos expondrán sus análisis a toda la clase y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión colectiva