El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Utilización de orientación en su lugar y objetos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y establecer las normas de convivencia.
   
   
   • Hacer una breve introducción del tema, explicando que trabajarán el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los observen detenidamente.
   
   
   • Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la forma de los objetos y cómo se ven desde diferentes ángulos.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos para que realicen recorridos a su alrededor, observando cómo cambia la forma del objeto según su posición.
   
   
   • A medida que los alumnos realizan los recorridos, el docente les hará preguntas para que reflexionen sobre lo que están observando y cómo cambia la forma del objeto desde diferentes perspectivas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y reflexiones.
   
   
   • Resumir lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de reconocer las formas desde diferentes puntos de vista.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en que los alumnos identifiq