Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Normas de convivencia escolar

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque de inclusión: Durante toda la sesión se promoverá el respeto, la participación activa y el diálogo inclusivo, teniendo en cuenta las necesidades y características de todos los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes que muestren diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y compartan las sensaciones que les producen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, destacando sus características y su influencia en las decisiones.


• Actividad en grupos pequeños: Plantear diferentes situaciones relacionadas con las normas de convivencia escolar y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes en cada situación.


• Puesta en común y análisis de las respuestas de los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Cómo creen que influyen los sentimientos en la toma de decisiones? ¿Cómo podemos utilizar nuestros sentimientos de manera positiva para promover una convivencia escolar inclusiva y equitativa?


• Actividad de cierre: Realizar una lluvia de ideas sobre posible