Explorando la suma y la resta

Mariana Villa
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la suma y la resta


Objetivo general: Reconocer la suma como el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección, a través de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar.


Objetivos específicos:



  1. Identificar situaciones cotidianas donde se puedan aplicar las operaciones de suma y resta.

  2. Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  3. Resolver problemas que involucren la suma y la resta en contextos de la vida real.

  4. Aplicar estrategias de pensamiento crítico para la resolución de problemas de suma y resta.


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes situaciones cotidianas donde se puedan aplicar las operaciones de suma y resta, como contar objetos, comprar en la tienda, repartir dulces, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes sobre la suma y la resta.

  3. Introducir el concepto de suma y resta a través de ejemplos concretos y manipulativos, como contar fichas o dulces.

  4. Realizar ejercicios sencillos de suma y resta en el pizarrón, invitando a los estudiantes a participar y resolverlos de manera colectiva.


Recursos: objetos manipulativos, pizarrón, fichas.


Sesión 2: Relación entre la suma y la resta (45 minutos)


Actividades:



  1. Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  2. Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes tengan que utilizar la suma para resolver problemas de adición y luego utilizar la resta para comprobar sus resultados.

  3. Trabajar en parejas o grupo