La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Que el alumno se dé cuenta y acepte que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esta diversidad favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los niños no interactúan tanto entre ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una familia y las diferentes características que pueden tener.


• Presentar el problema: Comentar a los alumnos que se ha observado que no interactúan mucho entre ellos y que el objetivo de la clase será reflexionar sobre la importancia de la convivencia y el respeto en un entorno inclusivo.


• Plantear preguntas disparadoras: ¿Por qué es importante interactuar con los demás? ¿Cómo podemos ser respetuosos con los demás?


• Actividades de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que investiguen sobre diferentes tipos de familias y las formas de convivencia y respeto en cada una de ellas.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo y destacar la importancia de la diversidad de familias en la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan más cómodos interactuando entre ellos.


• Revisar la investigación realizada en la sesión anterior y reforzar los conceptos de diversidad de familias y convivencia.


• Actividad práctica: Realizar un juego en el que los alumnos deben formar par