Introducción al tema

Angel Miguel
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Pregunta a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y qué relación tienen entre sí.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de conceptos básicos de suma y resta, utilizando ejemplos prácticos y visuales.
    b. Realización de ejercicios simples de suma y resta en el pizarrón, donde los alumnos participen.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre lo aprendido en la clase.
    b. Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2: Exploración de estrategias de cálculo mental


Objetivo: Desarrollar estrategias de cálculo mental para sumas y restas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio del tema de la sesión anterior.
    b. Repaso de los conceptos básicos de suma y resta.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de distintas estrategias de cálculo mental para sumas y restas (descomposición, uso de la recta numérica, uso de sumandos conocidos, etc.).
    b. Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión sobre las estrategias utilizadas y su eficacia.
    b. Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 3: Resolución de problemas con distintos significados de la adición y la sustracción


Objetivo: Resolver problemas que involucren distintos significados de la adición y la sustracción.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio del tema de