Capacidades y habilidades motrices - Identificación de la lateralidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Capacidades y habilidades motrices - Identificación de la lateralidad

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es la lateralidad y su importancia en los movimientos.


• Actividad 1: Realizar juegos de coordinación motriz que pongan en práctica la lateralidad (ejemplo: simon dice, seguir instrucciones de movimiento lateral, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la lateralidad y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 2: Realizar una actividad de identificación de la lateralidad utilizando objetos cotidianos (ejemplo: pedir a los alumnos que indiquen con qué mano escriben, con qué pie patean un balón, etc.)


• Actividad 3: Diseñar un mural colectivo con las diferentes actividades en las que se utiliza la lateralidad.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron al identificar su lateralidad y cómo creen que pueden mejorar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 4: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos exploren diferentes movimientos utilizando su lateralidad (ejemplo: crear una coreografía en grupos que involucren movimientos laterales).


• Actividad 5: Observar y analizar videos de deportistas utilizando su lateralidad en competencias.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué movimientos laterales les resultaron más difíciles de realizar y cómo pueden practicarlos para mejorar.

Sesión