Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Objetivo: Expresar lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: No expresan lo que sienten en diferentes situaciones

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación.


• Realizar un juego de adivinanzas sobre emociones. Por ejemplo: "Soy un sentimiento que surge cuando algo me hace feliz y sonrío, ¿quién soy?".

2. Desarrollo (25 minutos)

• Leer un cuento corto que aborde diferentes emociones y situaciones interpersonales. Por ejemplo: "El monstruo de colores" de Anna Llenas.


• Realizar una breve conversación sobre las emociones que aparecen en el cuento y cómo se sienten los personajes.


• Pedir a los alumnos que identifiquen emociones en situaciones de la vida cotidiana y que compartan ejemplos.

3. Aplicación (10 minutos)

• Distribuir hojas de papel y materiales de dibujo.


• Pedir a los alumnos que dibujen una situación que les haya generado una emoción y escriban una breve descripción o palabra que represente esa emoción.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar la sesión anterior y las emociones trabajadas.


• Realizar una actividad de movimiento para identificar y representar diferentes emociones. Por ejemplo, pedir a los alumnos que se muevan como si estuvieran felices, tristes, enojado